Facebook

Twitter

Google Plus

YouTube

Translate  

   

Login Form  

   

Pelayanan Kami  

Pelayanan kami bergerak di Area Apostolik, Propetic, Shekinah gloria Manifestasi pelayanan Kristus kami tampilkan bukan sekedar wacana melainkan realita dengan kasih yang menguasai hati kami.

Pdm. Hiruniko Ruben, M.Th (Pengajaran dan Theologia)
Pdm. Matius M. Simorangkir, M.Th (Penggembalaan)
Ev, victor Hutagalung,S.Th   (Penginjilan)
082213725878

 

 

 

Senior Pastor :                         

Pdt. Timotius Bakti Sarono,M.Th, M.Pdk
0817 677 1900 / 081315309418
 
Pelayanan yang penuh kasih kami persembahkan untuk kemuliaan Tuhan saja!
 
   

Photos Gallery  

   

Statistik  

Hari Ini759
Kemarin622
Minggu Ini760
Bulan Ini12995
Total Pengunjung587543

IP Kamu 54.196.47.128 Monday, 20 November 2017

Guests : 88 guests online Members : No members online
   

GBI Holy Spirit  

Setiap Hari Minggu
Jam 09.00 WIB
 
Hotel BnB Lt. M
JL. Boulevard Bukit Gading Raya, Kota Jakarta Utara
DKI Jakarta 14240
Gembala Sidang :
Pdt. Timotius Bakti Sarono,M.Th
Hubungi :
Email : tbsarono@gmail.com
PIN BB : 57FBC4AB
Twitter : @timbsarono
FB : Timotius Bakti Sarono
khusus hamba Tuhan dan Guru Agama Kristen
PIN BB : 7CA63E7F
Instagram timotiusbaktisarono
 
 
 
   

Donasi  

 
 
INVESTASI KERAJAAN ALLAH
 
 
BCA. NOMOR REKENING :
0013075007
HOLY SPIRIT MINISTRY

...orang benar memberi tanpa batas (Amsal 21:26)

Hasil gambar untuk bri

023001045727503

TIMOTIUS BAKTI SARONO

 
   

Chating  

   

FB Timotius Bakti Sarono  

   

RPP LENGKAP INI DISEDIAKAN UNTUK TIDAK MEMBUAT PARA GURU PAK

MALAS DALAM MEMBUAT PERSIAPAN PROGRAM PELAJARAN

HANYA MEMPERMUDAH DAN JUGA SEBAGAI PERBANDINGAN KHUSUS UNTUK BAHAN BAGI

MEREKA YANG ADA DIPEDALAM. KIRANYA MENJADI BERKAT

 

Satuan Pendidikan

:

SMP Negeri 10 Jakarta Pusat

Mata Pelajaran

:

Pendidikan Agama Kristen Protestan

Kelas / Semester

:

VII / 2

Standar Kompetensi

:

Menjelaskan Karya Allah dalam menciptakan, memelihara, dan menyelamatkan manusia serta seluruh ciptaan.

Kompetensi Dasar

:

M

Alokasi Waktu

:

5 kali pertemuan

Indikator

:

1.1.1.   Menjelaskan manusia sebagai gambar dan rupa Allah

1.1.2.   Mewujudkan tindakan dalam melaksanakan mandate untuk berkarya

1.1.3.   Menjelaskan kebesaran Allah

1.1.4.   Menjelaskan arti keterbatasan manusia dalam pikiran, perasaan dan perbuatan

1.1.5.   Membandingkan kemahakuasaan Allah dan keterbatasan manusia

 

Kompetensi Dasar 4                            :  Menjelaskan bahwa keberadaan manusia telah di cemari oleh dosa

Indikator                                             :    -   Menyebutkan alasan manusia jatuh dalam dosa

     -   Menjelaskan tindakan Allah terhadap dosa

      -   Menjelaskan pentingnya Pertobatan

      -   Menunjukkan sikap bertobat

Alokasi Waktu                                    :  10 Jam Pelajaran ( 5 kali pertemuan)

Karakter yang diharapkan                   : 

FMemiliki sikap persuasif dan hikmat (wisdom)

FMemiliki kerendahan hati (humble)

FMemiliki sikap pemaaf dan tegas

 

A. Tujuan Pembelajaran :

     Selesainya pembelajaran ini peserta diharapkan dapat:

a. Mampu menjelaskan arti dosa

b. Mampu menjelaskan asal-usul dosa

c. Mampu menjelaskan alasan manusia jatuh dalam dosa

d. Mampu menjelaskan tindakan Allah terhadap dosa                           

e. Mampu menjelaskan pentingnya pertobatan

f.  Mampu menunjukkan sikap bertobat

B. Materi Pembelajaran :

a. Arti dosa dan cakupan dosa

b. Manusia adalah makluk yang diberi kebebasan

c. Manusiajatuh kedalam dosa

d.Tindakan Allah terhadap dosa

e. Bukti tindakan Allah yang berdosa                                  

f. Arti pertobatan dalam kehidupan                                  

 

 

g. Contoh-contoh skap bertobat

C.MetodePengajaran

a. Model       :

b. Metode     : Ceramah, diskusi, Tanyajawab, Penugasan,Demonstrarsi

D. Langkah Langkah

   1. Pertemuan I

MATERI : ARTI DOSA

 

1) Kegiatan pendahuluan

FGuru memberikan salam “shalom Aleihem”

FBerdoa bersama yang dipimpin oleh siswa

FGuru melaksanakan  presensi

F Guru memberikan apersepsi

FMemotivasi siswa dengan menanyakan pelajaran minggu yang lalu.

 

2)  Kegiatan Inti   

§  Eksplorasi

FGuru bertanya jawab dengan siswa tentang maksud dosa

FGuru menjelaskan materi pelajaran Kejadian 3; Maz 51:6-7; Roma 3:23; 6:23; 1 Yohanes 3:1-10

 

§  Elaborasi

FSiswa berdiskusi tentang aborsi, judi, mencopet, korupsi, menyontek, narkoba bermain sepanjang hari, apakah tindakan itu menunjukkan dosa?

FPeserta didik ditugaskan membaca 1 Yohanes 3:1-10 lalu menjawab pertanyaan berikut dengan menyebut ayat-ayat rujukan

Ø   Bagaimana kita bisa menjadi anak Allah?

Ø  Apakah yang dimaksud dosa?

Ø  Bagaimana kita bebas dosa?

Ø   Apakah yang membedakan antara anak-anak Allah dengan anak-anak iblis?

 

§  Konfirmasi

FSiswa mempresentasikan hasil diskusi tentang dosa

FSiswa dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan diatas.

 

            3).  Penutup

 

FPeserta didik diajak menyanyikan lagu “hati-hati gunakan tanganmu” Kidung ceria no 278

FDoa penutup oleh siswa atau guru

 

6. Sumber Belajar  :

FAlkitab, Buku Teks, Siswa, Teks lagu, Cermin Remaja terbitan BPK, LKS terbitan BPKMengunduh internet

7. Penilaian 

a. Teknik                              :   Tes  lisan, penugasan , diskusi, ceramah. Tanya

                                                 jawab

b. Bentuk Instrumen            :   Uraian, unjuk kerja

c.soal                                    :

 

1)      Jelaskan pengertian dosa menurut pendapatmu

2)      Jelaskan pengertian dosa menurut Alkitab

3)      Berikan contoh-contoh perbuatan yang dapat menjerumuskan kita ke dalam dosa?

4)      Bagaimana cara mengatasi dosa yang telah kita perbuat?

5)      Bagaimana tindakanmu melihat temanmu menyontek dalam kelas?

 

2. Pertemuan ke dua

 

             MATERI : Manusia jatuh kedalam dosa

1) Kegiatan pendahuluan

FGuru memberikan salam “shalom Aleihem”

FBerdoa bersama yang dipimpin oleh siswa

FGuru melaksanakan  presensi

F Guru memberikan apersepsi

FMemotivasi siswa dengan menanyakan pelajaran minggu yang lalu.

 

2)  Kegiatan Inti   

§  Eksplorasi

FGuru membagi 3 kelompok untuk mendiskusikan kejadian 3 tentang kejatuhan manusia dalam dosa

FGuru menjelaskan materi pelajaran Kejadian 3; Matius 4:1-11; Markus 7:21-23; Yakobus 1:13-14

 

§  Elaborasi

FSiswa ditugaskan untuk mendaftarkan cara-cara iblis dalam mencobai Yesus dalam Matius 4:1-11

FSiswa ditugaskan untuk membaca Markus 7:21-23 dan kemudian mendaftarkan apa saja yang bisa timbul dari hati dan pikiran yang jahat

 

§  Konfirmasi

FSiswa mempresentasikan hasil diskusi

FSiswa dapat menyimpulkan tentang pencobaan Yesus serta segala sesuatu yang timbul dari pikiran yang jahat

 

            3).  Penutup

 

FPeserta didik diajak menyanyikan lagu “hati-hati gunakan tanganmu” Kidung ceria no 278

FDoa penutup oleh siswa atau guru

 

6. Sumber Belajar  :

FAlkitab, Buku Teks, Siswa, Teks lagu, Cermin Remaja terbitan BPK, LKS terbitan BPKMengunduh internet

7. Penilaian 

a. Teknik                              :   Tes  lisan, penugasan , diskusi, ceramah. Tanya

                                                 jawab

b. Bentuk Instrumen            :   Uraian, unjuk kerja

c.soal                                    :

1.      Manusia tidak berdaya melepaskan segala ….

2.      Seberapapun besarnya dosa manusia kasih Allah …. Dari dosa manusia

3.      Upah dosa adalah …

4.      Kasih karunia Allah adalah …

5.      Masmur 51:6 mengungkapkan bahwa hanya kepada … saja aku berdosa

6.      Dosa merupakan perseteruan dengan Allah. Ini diungkapkan oleh …

7.      Doa menyebabkan manusia kehilangan ….. Allah

8.      Begitu besarnya kasih Allah kepada kita sehingga kita disebut …

9.      Setiap orang yang berbuat dosa …… lahir daripadaNya

10.  Bagi orang percaya kematian Tuhan Yesus adalah kematian terhadap ….

 

 

4. Pertemuan ke empat.

 

  MATERI : Tindakan Allah terhadap dosa

1) Kegiatan pendahuluan

FGuru memberikan salam “shalom Aleihem”

FBerdoa bersama yang dipimpin oleh siswa

FGuru melaksanakan  presensi

F Guru memberikan apersepsi

FMemotivasi siswa dengan menanyakan pelajaran minggu yang lalu.

 

2)  Kegiatan Inti   

§  Eksplorasi

FGuru menjelaskan materi pelajaran Kejadian 3: 8-9; 23-24; Lukas 15:1-10; Yohanes 8:1-11

FPeserta didik membaca cerita  dalam buku siswa dan menjawab pertanyaan - pertanyaan yang ada

 

§  Elaborasi

FPeserta didik mengadakan pemahaman tentang perumpamaan domba yang hilang dan perumpaan tentang dirham yang hilang (Lukas 15:1-10)

FPeserta didik diminta membuat perbandingan antara kasih Allah dan kasih manusia dalam sebuah tabel contoh kasih Allah kepada semua manusia baik yang jahat maupun yang baik sementara manusia hanya kepada yang baik saja

FPeserta didik dapat menceritakan pengalamannya saat melakukan kesalahan terhadap orang tua, guru atau teman

 

§  Konfirmasi

FSiswa mempresentasikan hasil pemahamannya tentang solusi terhadap dosa dan kesalahan

FSiswa mengambil kesimpulan tentang pemahaman grafirat Kristus di atas salib

 

 

            3).  Penutup

 

FGuru memberi kesimpulan atas pemahaman para murid

FDoa penutup oleh siswa atau guru

  

6. Sumber Belajar  :

FAlkitab, Buku Teks, Siswa, Teks lagu, Cermin Remaja terbitan BPK, LKS terbitan BPKMengunduh internet

7. Penilaian 

a. Teknik                              :   Tes  lisan, penugasan , diskusi, ceramah. Tanya

                                                 jawab

b. Bentuk Instrumen            :   Uraian, unjuk kerja

c. soal

1)      Tuliskan dengan singkat bagaimana tindakan Allah waktu manusia pertama jatuh ke dalam dosa?

2)      Jelaskan mengapa semua manusia berdosa?

3)      Kita tidak kenal Adam tetapi kita berdosa karena Adam. Mengapa demikian?

4)      Kita adalah domba-domba yang sesat kepada siapa kita butuh pertolongan? Jelaskan!

5)      Ketika kamu melakukan kesalahan, Apakah kamu yakin bahwa Tuhan mengampuni kamu? Darimana keyakinan itu muncul?

 

5. Pertemuan ke lima.

 

                             MATERI : PERTOBATAN

 

1) Kegiatan pendahuluan

FGuru memberikan salam “shalom Aleihem”

FBerdoa bersama yang dipimpin oleh siswa

FGuru melaksanakan  presensi

F Guru memberikan apersepsi

FMemotivasi siswa dengan menanyakan pelajaran minggu yang lalu.

 

2)  Kegiatan Inti   

§  Eksplorasi

FGuru menjelaskan materi pelajaran matius 3:8; Matius 9:9-13; Lukas 19-10; Yohanes 3:3-7; Roma 6:12-14; 2 Timotius 2:25

FGuru membuat permainan sesuai dalam buku (ketaatan terhadap perintah Guru)

 

§  Elaborasi

FPeserta didik membaca buku tentang bertobat dan menjawab pertanyaan dalam buku

FPeserta didik  membaca tentang zakheus (Lukas 19:1-10) dan membaca tentang pertobatan Aurelius Agustinus

FPeserta didik membuat tabel tentang perbuatan daging dan siapa yang diuntungkan serta memberikan alasan pentingnya pertobatan

 

§  Konfirmasi

FSiswa membuat refleksi tentang pertobatan Aurelius Agustinus

FSiswa memberikan kesimpulan dosa yang paling banyak dilakukan oleh anak remaja

 

 

            3).  Penutup

 

FGuru memberi kesimpulan atas pemahaman para murid

FDoa penutup oleh siswa atau guru

  

6. Sumber Belajar  :

FAlkitab, Buku Teks, Siswa, Teks lagu, Cermin Remaja terbitan BPK, LKS terbitan BPKMengunduh internet

7. Penilaian 

a. Teknik                              :   Tes  lisan, penugasan , diskusi, ceramah. Tanya

                                                 jawab

b. Bentuk Instrumen            :   Uraian, unjuk kerja

c. soal

 

1)      Apakah artinya bertobat?

2)      Jelaskan mengapa kita perlu bertobat?

3)      Bacalah Yohanes 3 dan daftarkan kembali apa saja yang Yesus percakapkan dengan Nikodemus!

4)      Tuliskanlah contoh perbuatan yang sesuai dengan pertobatan!

5)      Bagiamanakah caranya agar kita tidak jatuh lagi ke dalam dosa? Tuliskanlah pendapatmu!

 

 

 

           Mengetahui,                                                           Jakarta,  Januari 2015

           Ka. SMP Negeri 10  Jakarta                                 Guru Mata Pelajaran  PAK

 

 

 

        MOCH SOLEH, M.M                                          Pdt. Timotius Bakti Sarono,M.Th

        NIP:196108311983021003                                    NIP. 196303231985081002

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Satuan  Pendidikan                             :  SMP Negeri 10 Jakarta

Kelas/semester                                    :  VII/2

MataPelajaran                                     :  Pendidikan Agama Kristen Protestan

Standar Kompetensi                           : Menjelaskan karya Allah dalam menciptakan, memelihara dan menyelamatkan manusia serta seluruh ciptaan.

Kompetensi Dasar 5                            : Menjelaskan bahwa hanya Allah saja yang dapat mengampuni dan menyelamatkan manusia

Indikator                                             :    -     Menjelaskan arti dan makna baptisan

-          Menjelaskan bahwa Injil Kerajaan Allah berisi berita pengampunan, keselamatan, dan hidup yang kekal

-          Menjelaskan karya penyelamatan Allah melalui Yesus Kristus

-          Menjelaskan pebedaan karya Allah denganTindakan manusia menolong seseorang.

-          Menanggapi penyelamatan Allah dalam kehidupannya melalui ucapan syukur                        

-          Mendiskripsikan perbuatan yang inerupakan ibadah kepada  Tuhan

Alokasi  Waktu                                   :  7 x Pertemuan

Karakter yang diharapkan                  

FMemiliki sikap hikmat dan iman yang kuat

FMemiliki sikap pemaaf penuh kasih,

FMemiliki sikap hikmat dan persuasif

A. Tujuan Pembelajaran   

       1. Pertemuan 1        

1.   Menjelaskan arti dan makna baptisan     

2.   Menyebutkan syarta-syarat seseorang yang dapat dibaptis

3.   Menunjukkan ayat yang menjadi dasar tentang  baptis

     

       2. Pertemuan 2 dan 3                                

1)      Menjelaskan arti injil kerajaan Allah                                           

2)      Mendefinisikan kata pengampunan

3)      Menjelaskansyarat orang yang dapat diampuni

4)      Menyebutkan sikap yang benar, orang yang telah diampunikesalahannya

5)      Membandingkan cara Tuha Yesus mengampuni manusia dengan cara manusia mengampuni sesamanya

                                                     .

  3. Pertemuan 4 dan 5

1)      Menjelaskan sejarah karya penyelamatan Allah menurut Kitab Perjanjian Lama dan Perjanjian Baru

2)      Dapat membedakan penyelamatan Allah dengan tindakan manusia menolong seseorang keluar dari  bahaya.

  

4. Pertemuan 6,7                                                                                      .

1)      Mampu menjelaskan karya penyelamatan Allah dalam kehidupannya melalui ucapan syukur.

2)      Menjelaskan perbuatan-perbuatan yang merupakan ibadah kepada Tuhan

B. Materi Ajar                                                                                            

      1). Pertemuan 1                                                                                 

1)      Arti dan makna baptis suci                                                             

2)      Syarat-syarat seseorang agar dapat dibaptis

3)      Matius 28 : 19 - 20;Yohanes 3 : 3; Roma 6 : 1-14

         2).  Pertemuan 2 dan 3

1)      Arti Injil Kerajaan Allah                                       

2)      Definisi pengampunan

3)      Syarat-syarat orang yang dapat diampuni                               '

4)      AjaranTuhan Yesus tentang pengampunan

         3).  Pertemuan  4 dan5

1)      Karya penyelamatan Allah

2)      Perbedaan penyelamatan Allah dan pertolongan manusia

3)       Contoh-contoh karya Allah dalam kehidupan manusia

         4).  Pertemuan 6 dan 7 

1)      Penyelamatan Allah dalam kehidupannya melalui ucapan syukur

2)      Ibadah kepada Tuhan

 

 

C, Metode  Pengajaran

   1. Model,      :              

   2. Metode   , : Ceramah, demonstrasi, penugasan diskusi, peragaan

D. Langkah-langkah

 1.  Pertemuan Pertama   

D. Langkah Langkah

   1. Pertemuan I

 

MATERI : BAPTISAN KUDUS

 

1) Kegiatan pendahuluan

FGuru memberikan salam “shalom Aleihem”

FBerdoa bersama yang dipimpin oleh siswa

FGuru melaksanakan  presensi

F Guru memberikan apersepsi

FMemotivasi siswa dengan menanyakan pelajaran minggu yang lalu.

 

2)  Kegiatan Inti   

§  Eksplorasi

FGuru menggali sejauh mana pemahaman peserta didik tentang baptisan air dan memberikan arti dan makna baptisan

FGuru menjelaskan materi pelajaran Matius 28:19-20; Kisah RAsul 2:38; Yohaens 3:3; Roma 6:1-14

 

§  Elaborasi

FSiswa mengungkapkan pengalaman mereka tentang baptisan di gereja mereka masing-masing

FPeserta didik mencari informasi apakah di agama lain terdapat juga upacara pembersihan!

 

§  Konfirmasi

FSiswa mempresentasikan hasil wawancara upacara pembersihan pada agama lain

FSiswa memberikan kesimpulan tentang makna dan arti baptisan yang sebenarnya menurut Alkitab!

 

            3).  Penutup

FGuru memberikan rangkuman terhadap laporan peserta didik

FDoa penutup oleh siswa atau guru

 

 

 

6. Sumber Belajar  :

FAlkitab, Buku Teks, Siswa, Teks lagu, Cermin Remaja terbitan BPK, LKS terbitan BPKMengunduh internet

7. Penilaian 

a. Teknik                              :   Tes  lisan, penugasan , diskusi, ceramah. Tanya

                                                 jawab

b. Bentuk Instrumen            :   Uraian, unjuk kerja

c.soal                                    :

1)      Berapakah jumlah sakramen dalam kekristena? Sebutkan!

2)      Tuliskanlah arti baptisan dalam bahasa Yunani!

3)      Tuliskanlah 3 makna baptisan air!

4)      Jelaskan arti kudus dalam bahasa Yunani!

5)      Jelaskan mengapa orang perlu di baptis!

6)      Berapa jenis baptisan?

7)      Ceritakan dengan singkat cara membaptis yang kamu pernah ikuti atau lihat!

8)      Sebutkanlah Isi dari Amanat Agung dalam Matius 28:19-20!

9)      Bagaimana tanggapanmu tentang cara membaptis antara baptis prick dan baptis selam!

10)  Jelaskan pendapatmu bila anak kecil yang dibaptis padahal ia belum bisa mengaku sendiri?              

2.  Pertemuan ke 2 dan 3

MATERI : INJIL KERAJAAN

 

1) Kegiatan pendahuluan

FGuru memberikan salam “shalom Aleihem”

FBerdoa bersama yang dipimpin oleh siswa

FGuru melaksanakan  presensi

F Guru memberikan apersepsi

FMemotivasi siswa dengan menanyakan pelajaran minggu yang lalu.

 

2)  Kegiatan Inti   

§  Eksplorasi

FGuru  menerangkan bahwa Allah tidak pernah berkompromi dengan dosa.

FGuru memulai dengan pertanyaan kepada murid apakah mereka pernah melakukan kesalahan dan bagaimana solusinya?

FGuru menjelaskan materi pelajaran Lukas 15:11-32; Yohanes 3:16,36; Yohanes 8:1

 

§  Elaborasi

FPeserta didik di ajak membaca tentang wanita yang berzinah dan belajar makna pengampunan (Yohanes 8)

FPeserta didik membandingkan cara Tuhan memberikan pengampunan dan cara manusia memberikan pengampunan

FPeserta didik membaca tentang kisah cerita di buku dan menjawab pertanyaan

 

§  Konfirmasi

FSiswa mengumpulkan tugas yang diberikan guru

FGuru memberikan kesimpulan dari perbandingan pengampunan tersebut

 

            3).  Penutup

 

FGuru memberikan rangkuman terhadap laporan peserta didik

FDoa penutup oleh siswa atau guru

 

6. Sumber Belajar  :

FAlkitab, Buku Teks, Siswa, Teks lagu, Cermin Remaja terbitan BPK, LKS terbitan BPKMengunduh internet

 

 

 

7. Penilaian 

a. Teknik                              :   Tes  lisan, penugasan , diskusi, ceramah. Tanya

                                                 jawab

b. Bentuk Instrumen            :   Uraian, unjuk kerja

c.soal

 

1)      Uraikan apa yang dimaksud dengan Injil !

2)      Apa arti kata “pengampunan”?

3)      Apa syarat yang Yesus tawarkan kepada orang yang sudah diampuni?

4)      Dalam Lukas 15:11-32 diceritakan tentang anak yang hilang, menurutmu apa yang membuat anak bungsu tersebut kembali kepada bapakNya?

5)      Apa yang kamu pelajari dari cerita anak yang hilang?

6)      Berikanlah dua contoh sikap orang yang sudah diampuni dan menerima keselamatan dari Yesus?

 

3. Pertemuan ke 4 dan 5

MATERI : KARYA ALLAH DALAM YESUS KRISTUS

 

1) Kegiatan pendahuluan

FGuru memberikan salam “shalom Aleihem”

FBerdoa bersama yang dipimpin oleh siswa

FGuru melaksanakan  presensi

F Guru memberikan apersepsi

FMemotivasi siswa dengan menanyakan pelajaran minggu yang lalu.

 

2)  Kegiatan Inti   

 

§  Eksplorasi

FGuru memulai dengan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengungkapkan siapakah Yesus Kristus?

FGuru menjelaskan materi pelajaran Yohanes 14:6

 

§  Elaborasi

FPeserta didik dapat membedakan antara memberi pertolongan dan menyelematkan

FPeserta didik mengumpulkan informasi tentang organisasi di sekolah yang bergerak di bidang kemanusiaan seperti panti asuhan, panti jompo, dan kemudian mendata apa yang dilakukan orang-orang tersebut yang berkategori menolong

 

§  Konfirmasi

FSiswa memprentasikan tugas

FGuru memberikan kesimpulan dari keselamatan dari Yesus

 

            3).  Penutup

 

FGuru memberikan rangkuman terhadap laporan peserta didik

FDoa penutup oleh siswa atau guru

 

6. Sumber Belajar  :

FAlkitab, Buku Teks, Siswa, Teks lagu, Cermin Remaja terbitan BPK, LKS terbitan BPKMengunduh internet

7. Penilaian 

a. Teknik                              :   Tes  lisan, penugasan , diskusi, ceramah. Tanya

                                                 jawab

b. Bentuk Instrumen            :   Uraian, unjuk kerja

c.soal

1)      Jelaskan pandangan keselamatan menurut agama Kristen.

2)      Jelaskan minimal 3 perbedaaan antara penyelamatan Allah dengan tindakan manusia dalam menolong sesama!

3)      Sebutkan 2 istilah lain yang sering dipakai untuk menjelaskan Yesus sebagai Juru selamat

4)      Jelaskan mengapa Yesus disebut “Anak Domba Allah”!

5)      Menurutmu apakah kamu memerlukan Yesus sebagai Juru selamat? Mengapa?

3. Pertemuan ke 6 dan 7

MATERI : MERESPONS PENYELAMATAN ALLAH

 

1) Kegiatan pendahuluan

FGuru memberikan salam “shalom Aleihem”

FBerdoa bersama yang dipimpin oleh siswa

FGuru melaksanakan  presensi

F Guru memberikan apersepsi

FMemotivasi siswa dengan menanyakan pelajaran minggu yang lalu.

 

2)  Kegiatan Inti   

 

§  Eksplorasi

FGuru memulai menerangkan arti dari ucapan syukur

FGuru menjelaskan materi pelajaran Mazmur 103, Roma 6:17-19; 12; 1 Korintus 15:56-58; 1 Tesalonika 5:16-17

 

§  Elaborasi

FPeserta didik membaca tentang orang kaya yang bodoh dala Lukas 12:13-21 dan juga tentang seorang janda yang memberikan persembahan Lukas 21:1-4)

FPeserta didik menuliskan bentuk-bentuk ucapan syukur

FPeserta didik mengadakan persiapan ibadah singkat 10 menit

 

§  Konfirmasi

FSiswa memberika laporan tentang tugas harapan orang tua terhadap dirinya, apakah mereka bangga atau sebaliknya

FGuru memberikan kesimpulan tentang respon yang benar terhadap kasih Allah

 

            3).  Penutup

 

FGuru menyanyikan lagu Trima kasih Tuhan dari Pujian bagi sang Raja No 180

FDoa penutup oleh siswa atau guru

 

6. Sumber Belajar  :

FAlkitab, Buku Teks, Siswa, Teks lagu, Cermin Remaja terbitan BPK, LKS terbitan BPKMengunduh internet

7. Penilaian 

a. Teknik                              :   Tes  lisan, penugasan , diskusi, ceramah. Tanya

                                                 jawab

b. Bentuk Instrumen            :   Uraian, unjuk kerja

c.soal

 

1)      Jelaskan pengertian tentang bersyukur?

2)      Bacalah roma 12:1 jelaskan ibadah yang sejati adalah persembahan tubuh sebagai persembahan yang hidup, yang kudus dan yang berkenan kepada Allah”

 

 

 

3)      Buatlah sebuah perenungan bisa dalam bentuk doa, Puisi atau tulisan sebagai ungkapan rasa syukur atas kasih Tuhan yang tersalur melalui orang tua atau orang-orang yang dekat denganmu!

4)      Daftarkan contoh sikap hidup orang yang selalu bersyukur dan beribadah dalam hidupnya!

 

 

 

 

 

 

           Mengetahui,                                                          Jakarta,  Januari 2015

           Ka. SMP Negeri 10  Jakarta                                 Guru Mata Pelajaran  PAK

 

 

 

 

        MOCH SOLEH, M.M                                          Pdt. Timotius Bakti Sarono,M.Th

        NIP:196108311983021003                                    NIP. 19630323198508002

 

==============================================================================================================================

 

 

 

                                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(  RPP  )

 

 

SMP                                        : SMP  NEGERI 10 JAKARTA
Mata Pelajaran                        : Pendidikan  Agama  Kristen

Kelas / Semester                      : 8 / 2

Standar Kompetensi               : ALLAH TRITUNGGAL DAN KARYA-KARYANYA

                                                    NILAI-NILAI KRISTIANI :

                                                    Hidup Bersyukur Dalam Segala Situasi Serta Mewujud-

                                                    kan Hidup Beriman dan Berpengharapan.

Kompetensi Dasar                   :  Mewujudkan Imannya  walaupun menderita.

Indikator                                 :   -  Menyebutkan contoh hidup beriman dan

                                                        berpengharapan

Alokasi Waktu                        : 2 x 40 menit

Karakter yang diharapkan       :

FMemiliki sikap taat

FSetia

FBerani dan jujur

FBijaksana dan berhikmat

 

1. Tujuan Pembelajaran           : - Siswa  dibimbing untuk memahami pengertian  tentang

                                                     kebenaran, sehingga siswa memiliki pemahaman yang

                                        memadai agar mampu memperjuangkannya dalam

                                        kehidupan sehari-hari.

 

2. Materi Pembelajaran           :                     PELAJARAN  9

                                                   MEMPERJUANGKAN  KEBENARAN 

                                                                       

 

3. Metode                                : -Tanya jawab

                                                  - Penelaan Alkitab

                                                  - ceramah

4. Langkah-Langkah               :

      1. Kegiatan Pendahuluan

F  Guru memberikan salam “shalom Aleihem”

F Berdoa bersama yang dipimpin oleh siswa

FGuru melaksanakan  presensi

F Guru memberikan apersepsi

     2. Kegiatan Inti :

§  ESKPLORASI

FSiswa mengungkapkan pengertian pribadi mereka  tentang apa itu kebenara

Fn

FGuru menyampaikan uraian materi tentang kisah Rasul Petrus dan Rasul yohaens  dihadapan Mahkamah Agama yang memperjuangkan kebenaran (Kisah Rasul 4:1-22, matius 5:34-37)

 

§  ELABORASI

FSiswa belajar dari perintah ke-9 dari Sepuluh Perintah Tuhan .

F Siswa diminta menuliskan bunyi 10 perintah dan menguraikan maknanya.

 

§  KONFIRMASI

FSiswa menuliskan kembali pengertian mereka mengenai apa itu kebenaran

               

          3. Kegiatan Penutup

FPenugasan menghafal 10 perintah Allah

FMenyanyikan lagu 10 perintah Tuhan

FDoa penutup oleh Guru atau murid

 

 5. Sumber Belajar                    :  

FAlkitab

F Buku siswa

FBuku guru

FSiswa.

 

 .6. Penilaian                            : a.Tehnik        : -    Diskusi

                                                  b.Bentuk Instrumen :   - Kegiatan 4 buku siswa

                                                  c.Soal                        :

                       1. Mengapa Petrus dan Yohanes ditangkap dan  diadili?

                       2. Apa yang menjadi dasar pembelaan  Petrus dan Yohanes?

                       3. Mukjizat apa yang terjadi saat mereka  melakukan pembelaan di

                           Mahkamah  Agama?

 

 

 

 

 

           Mengetahui,                                                           Jakarta,  Januari 2015

           Ka. SMP Negeri 10  Jakarta                                 Guru Mata Pelajaran  PAK

 

 

 

        MOCH SOLEH, M.M                                          Pdt. Timotius Bakti Sarono,M.Th

        NIP:196108311983021003                                    NIP. 196303231985081002

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(  RPP  )

 

 

SMP                                        :  SMP  NEGERI 10 JAKARTA
Mata Pelajaran                        : Pendidikan  Agama  Kristen

Kelas / Semester                      : 8 / 2

Standar Kompetensi               : ALLAH TRITUNGGAL DAN KARYA-KARYANYA

                                                    NILAI-NILAI KRISTIANI :

                                                    Hidup Bersyukur Dalam Segala Situasi Serta Mewujud-

                                                    kan Hidup Beriman dan Berpengharapan.

Kompetensi Dasar                   :  Mewujudkan Imannya  walaupun menderita.

Indikator                                 :   -  Menyebutkan contoh hidup beriman dan

                                                        berpengharapan

Alokasi Waktu                        : 4 x 40 menit

Karakter yang diharapkan       :

 

FMemiliki sikap taat

FSetia

FBerani dan jujur

FBijaksana dan berhikmat

 

 

1. Tujuan Pembelajaran           : - Siswa  dibimbing untuk  menyadari dan

                                        mengambil sikap kritis terhadap berbagai hal dan

                                        kejadian disekitarnya yang berkaitan dengan

                                        kejujuran .

                                    - Siswa diharapkan agar tidak bersikap pasif atau

                                       menghakimi, melainkan menjadi agen , pelopor

                                        bahkan pejuang kebenaran.

                                    -  Siswa dapat membangun  kejujuran dengan

                                         membangun hidup bersama dengan teman di

                                         sekolah, di rumah ,dan masyarakat.

 

2. Materi Pembelajaran           :                     PELAJARAN  10

                                                   MEMPERJUANGKAN   KEJUJURAN 

                                                                         

 

3. Metode                                : -Tanya jawab

                                                  - Penelaan Alkitab

                                                  - ceramah

 

4. Langkah-Langkah               :

 

      1. Kegiatan Pendahuluan

F  Guru memberikan salam “shalom Aleihem”

F Berdoa bersama yang dipimpin oleh siswa

FGuru melaksanakan  presensi

F Guru memberikan apersepsi

     2. Kegiatan Inti :

§  ESKPLORASI

 

FGuru membagi 2 kelompok untuk berdiskusi cerita  Gehazi 

FGuru menyampaikan uraian materi pelajaran

 

ü  Yosua 7

ü  2 Raja;raja 5:21-27

ü  Markus 7:20-23

 

§  ELABORASI

FPeserta didik  mengadakan diskusi tentang cerita Gehazi dala 2 Raja 5:21-27 dan tokoh Akhan dalam Yosua 7

F Siswa membuat daftar tentang kejujuran dalam pergaulan di sekolah.

 

§  KONFIRMASI

FSiswa mempresentasikan hasil diskusi

FGuru memberikan kesimpulan

               

          3. Kegiatan Penutup

 

FMenyanyikan lagu ”selidiki aku”

FDoa penutup oleh Guru atau murid

 

 5. Sumber Belajar                    :  

FAlkitab

F Buku siswa

FBuku guru

FSiswa.

 

 Penilaian                                 : a. Tehnik       : - Tes tulis

                                                  b. Bentuk Instrumen :   - Tes uraian

                                                  c. Soal                      

1.      Sebutkan berbagai bentuk  ketidakjujuran kamu lihat atau dengar dalam masyarakat?

2.      Menurut kamu , apakah ada risiko dari  berisi jujur?

 Upaya apa yang dapat kamu lakukan  untuk  memperjuangkan kejujuran ?

 

 

 

 

           Mengetahui,                                                           Jakarta,  Januari 2015

           Ka. SMP Negeri 10  Jakarta                                 Guru Mata Pelajaran  PAK

 

 

 

 

 

 

 

        MOCH SOLEH, M.M                                          Pdt. Timotius Bakti Sarono,M.Th

        NIP:196108311983021003                                    NIP. 196303231985081002

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                              

                                  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(  RPP  )

 

 

SMP                                        : SMP  NEGERI 10 JAKARTA
Mata Pelajaran                        : Pendidikan  Agama  Kristen

Kelas / Semester                      : 8 / 2

Standar Kompetensi               : ALLAH TRITUNGGAL DAN KARYA-KARYANYA

                                                    NILAI-NILAI KRISTIANI :

                                                    Hidup Bersyukur Dalam Segala Situasi Serta Mewujud-

                                                    kan Hidup Beriman dan Berpengharapan.

 

Kompetensi Dasar                   :  Mewujudkan Imannya  walaupun menderita.

Indikator                                 :   -  Menyebutkan contoh hidup beriman dan

                                                        berpengharapan

Alokasi Waktu                        : 2 x 40 menit

Karakter yang diharapkan       :

 

FMemiliki sikap taat

FSetia

FBerani dan jujur

FBijaksana dan berhikmat

 

 

1. Tujuan Pembelajaran           : - Siswa  dibimbing untuk  menyadari  pemahaman

                                        yang benar tentang keadilan.

                                    - Siswa  dimotivasi untuk memperjuangkan keadilan yang

                                       sesuai dengan  iman  Kristen.

                                    -  Siswa dapat  mengaplikasikan proses penegakan keadilan

                                       dilingkungan sekolah , rumah, dan dalam masyarakat.

 

2. Materi Pembelajaran           :                     PELAJARAN  11

                                                           MEMPERJUANGKAN  KEADILAN 

                                                              -Amos 5:1-15.

                                                              -Lukas 15:11-32.

 

3. Metode                                : -Tanya jawab

                                                  - Penelaan Alkitab

                                                  - ceramah

4. Langkah-Langkah               :

          1. Kegiatan Pendahuluan

F  Guru memberikan salam “shalom Aleihem”

F Berdoa bersama yang dipimpin oleh siswa

FGuru melaksanakan  presensi

F Guru memberikan apersepsi

         2. Kegiatan Inti :

§  ESKPLORASI

 

FGuru mengajak siswa melihat keadaan yang terjadi akhir-akhir ini di Indonesia dan menguraikan apa saja ketidak adilan yang terjadi

FGuru menyampaikan uraian materi pelajaran

 

ü  Amos 5:1-15

ü  Lukas 15:11-32

 

§  ELABORASI

FPeserta didik  mengerjakan buku soal kegiatan  2 dan membahas kasus marsinah dan mengerjakan soal yang telah disediakan dalam buku siswa

FPeserta didik menguraikan arti keadilan dalam Alkitab

 

 

§  KONFIRMASI

FSiswa mempresentasikan hasil diskusi tentang keadilan dan mengumpulkan tugas uraian keadilan dalam Alkitab

               

       3. Kegiatan Penutup

 

FGuru memberi tugas kepada peserta didik untuk mencari sebuah tokoh yang  dikenal di Indonesia dalam memperjuangkan keadilan dan kemudian murid memberi tanggapan

 

FDoa penutup oleh Guru atau murid

 

 5. Sumber Belajar                    :  

FAlkitab

F Buku siswa

FBuku guru

FSiswa

FMedia elektronik

FMedia cetak

FInternet

 

 

 .6. Penilaian                            : a.Tehnik        : -  Penugasan.

                                                  b.Bentuk Instrumen :   -  Tugas Rumah

                                                  c.Soal                        :   

1.Buatlah kliping  tentang berita-berita atau kisah tentang tokoh,bisa   juga menuliskan satu kisah    tentang pejuang  keadilan yang kamu kenal di Indonesia atau  di  negara lain.

 

 

 

           Mengetahui,                                                           Jakarta,  Januari 2015

           Ka. SMP Negeri 10  Jakarta                                 Guru Mata Pelajaran  PAK

 

 

 

 

 

 

        MOCH SOLEH, M.M                                          Pdt. Timotius Bakti Sarono,M.Th

        NIP:196108311983021003                                    NIP. 196303231985081002

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(  RPP  )

 

 

SMP                                        : SMP  NEGERI 10 JAKARTA
Mata Pelajaran                        : Pendidikan  Agama  Kristen

Kelas / Semester                      : 8 / 2

Standar Kompetensi               : ALLAH TRITUNGGAL DAN KARYA-KARYANYA

                                                    NILAI-NILAI KRISTIANI :

                                                    Hidup Bersyukur Dalam Segala Situasi Serta Mewujud-

                                                    kan Hidup Beriman dan Berpengharapan.

Kompetensi Dasar                   :  Mewujudkan Imannya  walaupun menderita.

Indikator                                 :   -  Menyebutkan contoh hidup beriman dan

                                                        berpengharapan

Alokasi Waktu                        : 2 x 40 menit

Karakter yang diharapka         :

 

FMemiliki sikap taat

FSetia

FBerani dan jujur

FBijaksana dan berhikmat

 

1. Tujuan Pembelajaran           : - Siswa   mewujudkan imannya seperti

                                        memperjuangkan kebenaran, keadilan dan kejujuran.

                                     - Siswa termotivasi menjadi murid Yesus yang setia .

 

2. Materi Pembelajaran           :                     PELAJARAN  12

                                                 TANTANGAN  MENGIKUT  YESUS

 

3. Metode                                : -Tanya jawab

                                                  -  Diskusi

                                                  - ceramah

4. Langkah-Langkah               :

          1. Kegiatan Pendahuluan

F Guru memberikan salam “shalom Aleihem”

F Berdoa bersama yang dipimpin oleh siswa

FGuru melaksanakan  presensi

F Guru memberikan apersepsi

         2. Kegiatan Inti :

§  ESKPLORASI

 

FGuru menguraikan tantangan mengikuti Yesus di negara-negara yang mayoritasnya tidak mengenal Yesus

FGuru menyampaikan uraian materi pelajaran

 

ü  Matius 10:16-32

ü  Lukas 14:25-34

ü  Yohaens 15:18-27

ü  Ibrani 10:19-25

 

§  ELABORASI

FPeserta didik  mengerjakan buku soal kegiatan  2 dan membahas kasus marsinah dan mengerjakan soal yang telah disediakan dalam buku siswa

FPeserta didik menguraikan arti keadilan dalam Alkitab

 

 

§  KONFIRMASI

FSiswa memberikan mencari informasi tentang pembakaran gereja-gereja di internet dan memberikan tanggapan

FSiswa mengumpulkan tugas tentang kasus marsinah

       3. Kegiatan Penutup

 

FGuru memberi tugas kepada peserta didik untuk mencari sebuah tokoh yang  dikenal di Indonesia dalam memperjuangkan keadilan dan kemudian murid memberi tanggapan

FDoa penutup oleh Guru atau murid

 

 5. Sumber Belajar                    :  

FAlkitab

F Buku siswa

FBuku guru

FSiswa

FMedia elektronik

FMedia cetak

FInternet

 

 

 .6. Penilaian                            : a.Tehnik        : -  Penugasan.

                                                  b.Bentuk Instrumen :   -  Tugas Rumah

 

                                                  c.Soal                        :  

1.Buatlah kliping  tentang berita-berita atau kisah tentang tokoh,bisa   juga menuliskan satu kisah    tentang  pejuang  keadilan yang kamu kenal di Indonesia atau  di  negara lain.

 

 

 

           Mengetahui,                                                           Jakarta,  Januari 2015

           Ka. SMP Negeri 10  Jakarta                                 Guru Mata Pelajaran  PAK

 

 

 

 

 

 

 

        MOCH SOLEH, M.M                                          Pdt. Timotius Bakti Sarono,M.Th

        NIP:196108311983021003                                    NIP. 196303231985081002

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(  RPP  )

 

 

SMP                                        : SMP  NEGERI 10 JAKARTA
Mata Pelajaran                        : Pendidikan  Agama  Kristen

Kelas / Semester                      : 8 / 2

Standar Kompetensi               : ALLAH TRITUNGGAL DAN KARYA-KARYANYA

                                                    NILAI-NILAI KRISTIANI :

                                                    Hidup Bersyukur Dalam Segala Situasi Serta Mewujud-

                                                    kan Hidup Beriman dan Berpengharapan.

 

Kompetensi Dasar                   :   Meneladani KRISTUS dalam menghadapui penderitaan.

Indikator                                 :   -   Menjelaskan penderitaan KRISTUS dan maknanya

                                                        bagi orang percaya.

                                                    -  Meneladani KRISTUS dalam menghadapi penderitaan.

Alokasi Waktu                        : 4 x 40 menit

Karakter yang diharapkan       :

 

FMemiliki sikap taat

FSetia

FGigih

FIman Yang kuat

 

1. Tujuan Pembelajaran           : - Siswa menyadari sengsara ”KRISTUS” di bukit

                                                    tengkorak untuk menebus manusia dari dosa sehingga

                                                   mereka sungguh-sungguh beriman kepada KRISTUS

                                                  sebagai TUHAN  dan  JURUSELAMAT .

                                                 - Siswa berani bersaksi tentang Kristus walaupun harus

     menghadapi konsekuensi menderita.

 

2. Materi Pembelajaran           :                     PELAJARAN  13

                                                  MAKNA   PENDERITAAN   YESUS

 

                                                                

3.         1. Kegiatan Pendahuluan

F Guru memberikan salam “shalom Aleihem”

F Berdoa bersama yang dipimpin oleh siswa

FGuru melaksanakan  presensi

F Guru memberikan apersepsi

         2. Kegiatan Inti :

 

§  ESKPLORASI

FGuru menyampaikan film singkat tentang the Passion of christ

FGuru menyampaikan uraian materi pelajaran

 

ü  Yesaya 53:5-12

ü  Matius 5:48

ü  Yohanes 1:29

ü  Roma 3:23; 6:23;

ü  Galatia 3:13

ü  1 Petrus 3:17-18

 

§  ELABORASI

FPeserta didik berkelompok mempelajari tentang tokoh Martin Luther King dan menjawab soal-soal yang ada

FPeserta didik mencari informasi tentang penderitaan Kristus diatas salib

 

 

§  KONFIRMASI

FSiswa mempresentasikan tentang Martin Luther King

FSiswa menyampaikan informasi tentang makna penyaliban Kristus

       3. Kegiatan Penutup

 

FGuru menyimpulkan makna penderitaan Kristus

FMenyanyikan lagu Karya terbesar

FDoa penutup oleh Guru atau murid

 

 5. Sumber Belajar                    :  

FAlkitab

F Buku siswa

FBuku guru

FSiswa

FMedia elektronik

FMedia cetak

FInternet

 

 

 .6. Penilaian                            : a.Tehnik        : -  Penugasan.

                                                  b.Bentuk Instrumen :   -  Tugas Rumah

 

                                                  c.Soal                        :  

 

1)      Sebutkanlah nama tokoh gereja yang rela mengorbankan dirinya demi perdamaian? Mengapa ia mengorbankan dirinya?

2)      Apakah makna pengorbanan yang dia lakukan?

3)      Apakah arti pengorbanan Yesus bagi dirimu ¿ coba jelaskan

4)      Sebutkanlah dan jelaskan tiga makna penderitaan Kristus bagi orang percaya?

5)      Sebutkanlah dan jelaskan 3 arti salib bagi orang Romawi Kuno!

6)      Sebutkanlah nama tokoh gereja yang rela mengorbankan dirinya demi perdamaian? Mengapa ia mengorbankan dirinya?

7)      Apakah makna pengorbanan yang dia lakukan?

8)      Apakah arti pengorbanan Yesus bagi dirimu? coba jelaskan

9)      Sebutkanlah dan jelaskan tiga makna penderitaan Kristus bagi orang percaya?

10)  Sebutkanlah dan jelaskan 3 arti salib bagi orang Romawi Kuno!

 

 

 

                      Mengetahui,                                                           Jakarta,  Januari 2015

           Ka. SMP Negeri 10  Jakarta                                 Guru Mata Pelajaran  PAK

 

 

 

 

 

 

        MOCH SOLEH, M.M                                          Pdt. Timotius Bakti Sarono,M.Th

        NIP:196108311983021003                                    NIP. 196303231985081002

 

 

 

 

 

 

 

          

 

                                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(  RPP  )

 

 

 

SMP                                        : SMP  NEGERI 10 JAKARTA

Mata Pelajaran                        : Pendidikan  Agama  Kristen

Kelas / Semester                      : 8 / 2

Standar Kompetensi               : ALLAH TRITUNGGAL DAN KARYA-KARYANYA

                                                    NILAI-NILAI KRISTIANI :

                                                    Hidup Bersyukur Dalam Segala Situasi Serta Mewujud-

                                                    kan Hidup Beriman dan Berpengharapan.

Kompetensi Dasar                   :   Meneladani KRISTUS dalam menghadapui penderitaan.

Indikator                                 :   -   Menjelaskan penderitaan KRISTUS dan maknanya

                                                        bagi orang percaya.

                                                    -  Meneladani KRISTUS dalam menghadapi penderitaan.

Alokasi Waktu                        : 4 x 40 menit

Karakter yang diharapkan       :

 

FMemiliki sikap taat

FSetia

FPersuasif

FBijaksana dan berhikmat

FIman yang kuat

 

1. Tujuan Pembelajaran           : -  Siswa  memahami  arti Paskah yang sebenarnya.

                                                  -  Siswa semakin teguh iman percaya kepada TUHAN

     YESUS.

 

2. Materi Pembelajaran           :                     PELAJARAN  14

                                                   PASKAH  : SEBUAH  REFLEKSI

 

3. Metode                                : - Tanya jawab

                                                  -  Diskusi

                                                  - ceramah

 

4. Langkah-Langkah               :

 

    

3.          1. Kegiatan Pendahuluan

F Guru memberikan salam “shalom Aleihem”

F Berdoa bersama yang dipimpin oleh siswa

FGuru melaksanakan  presensi

F Guru memberikan apersepsi

         2. Kegiatan Inti :

 

§  ESKPLORASI

FGuru menanyakan pengalaman siswa pada waktu merayakan Paskah

FGuru menyampaikan uraian materi pelajaran

 

ü  1 Korintus 15:54-55

 

 

§  ELABORASI

FPeserta didik berkelompok merumuskan pengalaman Paskah

FPeserta didik menuliskan sebuah Puisi Paskah

 

 

§  KONFIRMASI

FSiswa mempresentasikan Puisi Paskah

FSiswa menyampaikan pengalaman paskah

 

       3. Kegiatan Penutup

FGuru menyimpulkan tentang refleksi Paskah

FMenyanyikan lagu ”Kristus Bangkit Soraklah dari Kidung Jemaat no. 188:1-5)

FDoa penutup oleh Guru atau murid

 

 5. Sumber Belajar                    :  

FAlkitab

F Buku siswa

FBuku guru

FSiswa

FMedia elektronik

FMedia cetak

FInternet

 

 

 .6. Penilaian                            : a.Tehnik        : -  Penugasan.

                                                  b.Bentuk Instrumen :   -  Tugas Rumah

 

                                                  c.Soal                        :  

 

1)      Jelaskan makna Paskah bagi kamu!

2)      Ceritakan pengalaman Paskah yang terakhir yang kamu alami!

3)      Apakah yang berkesan bagi kamu dalam merayakan Paskah?

4)      Tulislah sebuah doa yang berhubungan dengan Paskah!

5)      Jelaskan makna Paskah bagi kamu!

6)      Ceritakan pengalaman Paskah yang terakhir yang kamu alami!

7)      Apakah yang berkesan bagi kamu dalam merayakan Paskah?

8)      Tulislah sebuah doa yang berhubungan dengan Paskah!

 

 

 

 

          Mengetahui,                                                           Jakarta,  Januari 2015

           Ka. SMP Negeri 10  Jakarta                                 Guru Mata Pelajaran  PAK

 

 

 

 

 

 

        MOCH SOLEH, M.M                                          Pdt. Timotius Bakti Sarono,M.Th

        NIP:196108311983021003                                    NIP. 196303231985081002

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

            

 

 

                                RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(  RPP  )

 

 

SMP                                        : SMP  NEGERI 10 JAKARTA
Mata Pelajaran                        : Pendidikan  Agama  Kristen

Kelas / Semester                      : 8 / 2

Standar Kompetensi               : ALLAH TRITUNGGAL DAN KARYA-KARYANYA

                                                    NILAI-NILAI KRISTIANI :

                                                    Hidup Bersyukur Dalam Segala Situasi Serta Mewujud-

                                                    kan Hidup Beriman dan Berpengharapan.

Kompetensi Dasar                   :   Meneladani KRISTUS dalam menghadapui penderitaan.

Indikator                                 : - Mengkritisi  makna penderitaan Kristus.

Alokasi Waktu                        : 4 x 40 menit

Karakter yang diharapkan       :

 

FMemiliki sikap taat

FSetia

FBerani dan jujur

FBijaksana dan berhikmat

FIman yang kuat

 

1. Tujuan Pembelajaran           : -  Siswa   mampu menghadapi penderitaan  dengan

                                                     pikiran jernih, dan sekaligus mendapat jalan keluar

                                                    dengan melibatkan TUHAN

 

2. Materi Pembelajaran           :                     PELAJARAN  15

                                                    LAYAKKAH  MEREKA  MENDERITA

                                                                                 

3. Metode                                : -  Tanya jawab

                                                  -   Diskusi

                                                  -   ceramah

4. Langkah-Langkah               :

 

         1. Kegiatan Pendahuluan

F Guru memberikan salam “shalom Aleihem”

F Berdoa bersama yang dipimpin oleh siswa

FGuru melaksanakan  presensi

F Guru memberikan apersepsi

         2. Kegiatan Inti :

 

§  ESKPLORASI

FGuru bertanya jawab tentang tokoh-tokoh yang diberikan pada materi pelajaran

FGuru menyampaikan uraian materi pelajaran

 

ü  1 Samuel 13:1-22

ü  2 Samuel 13

ü  2 Timotius 3:12

ü  1 Petrus 2:21-24

 

 

§  ELABORASI

FPeserta didik menuliskan pemahaman arti menderita

FPeserta didik mengidentifikasikan bentuk-bentuk penderitaan yang dialami oleh gereja dan masyarakat sekitar terutama minoritas

FMencari informasi penderitaan tersebut melalui korang, majalah dan internet

F

§  KONFIRMASI

FSiswa menanggapi penderitaan yang dialami oleh tokoh-tokoh Alkitab

FSiswa mempresentasikan penderitaan Kristus dalam menebus manusia dari dosa

 

       3. Kegiatan Penutup

FMurid ditugaskan membawa roti dan makanan kecil (bukan permen) untuk pelajaran minggu berikutnya

FMenyanyikan lagu ”Kristus Bangkit Soraklah dari Kidung Jemaat no. 188:1-5)

FDoa penutup oleh Guru atau murid

 

 5. Sumber Belajar                    :  

FAlkitab

F Buku siswa

FBuku guru

FSiswa

FMedia elektronik

FMedia cetak

FInternet

 

 

 .6. Penilaian                            : a.Tehnik        : -  Penugasan.

                                                  b.Bentuk Instrumen :   -  Tugas Rumah

 

                                                  c.Soal                        :  

 

1)      Tuliskanlah pengertianmu mengenai makna kematian Yesus Kristus bagi hidupmu!

2)      Tuliskanlah 3 hal yang mungkin kamu perjuangkan bsebagai kebenaran dalam hidupmu!

3)      Tuliskanlah 4 hal yang dapat kita teladani dari sikap Yesus saat menghadapi penderitaan

4)      Ceritakan secara singkat kisah tokoh Alkitab yang kamu ingat yang mengalami penderitaan karena beriman kepada Tuhan!

5)      Jelaskan apa yang kamu lakukan jika sedang menghadapi penderitaan

6)      Jelaskan bagaimana agar penderitaan yang kita alamai memberikan dampak positi bagi masa depan kita

7)      Jelaskan sedikitnya 3 orang Indonesia yang menderita ketika memperjuangkan kebenaran dan jelaskan secara singkat dalam hal apa mereka berjuang

 

 

          Mengetahui,                                                           Jakarta,  Januari 2015

           Ka. SMP Negeri 10  Jakarta                                 Guru Mata Pelajaran  PAK

 

 

 

        MOCH SOLEH, M.M                                          Pdt. Timotius Bakti Sarono,M.Th

        NIP:196108311983021003                                    NIP. 196303231985081002

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                           RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(  RPP  )

 

 

SMP                                        : SMP  NEGERI 10 JAKARTA
Mata Pelajaran                        : Pendidikan  Agama  Kristen

Kelas / Semester                      : 8 / 2

Standar Kompetensi               : ALLAH TRITUNGGAL DAN KARYA-KARYANYA

                                                    NILAI-NILAI KRISTIANI :

                                                    Hidup Bersyukur Dalam Segala Situasi Serta Mewujud-

                                                    kan Hidup Beriman dan Berpengharapan.

Kompetensi Dasar                   :   Meneladani KRISTUS dalam menghadapui penderitaan.

Indikator                                 : -  Menjelaskan makna sakramen perjamuan Kudus.

-Menjelaskan penderitaan Kristus dan maknanya bagi

  orang percaya.

Alokasi Waktu                        : 4 x 40 menit

Karakter yang diharapkan       :

 

FMemiliki sikap taat

FSetia

FBerani dan jujur

FBijaksana dan berhikmat

 

1. Tujuan Pembelajaran           : -  Siswa  mencernah  makna simbol-simbol keagamaan..

                                                  -  Siswa mengetahui dan menerapkan dalam hidupnya

                                                      makna Perjamuan Kudus  bagi kehidupan orang

                                                      percaya.

 

2. Materi Pembelajaran           :                     PELAJARAN  16

                                                     SAKRAMEN  PERJAMUAN  KUDUS

                                                                         

3. Metode                                : -Tanya jawab

                                                  -  Diskusi

                                                  - ceramah

4. Langkah-Langkah               :

 

 

         1. Kegiatan Pendahuluan

F Guru memberikan salam “shalom Aleihem”

F Berdoa bersama yang dipimpin oleh siswa

FGuru melaksanakan  presensi

F Guru memberikan apersepsi

         2. Kegiatan Inti :

 

§  ESKPLORASI

FGuru mengumpulkan tugas minggu lalu tentang Pahlawan Iman

FGuru mengumpulkan kue-kue di meja kemudian berdoa dan menerangkan makna Perjamuan (makan bersama)

FGuru menyampaikan uraian materi pelajaran

 

ü  Markus 14:22-25

ü  1 Korintus 11:23-25

 

§  ELABORASI

FPeserta didik menuliskan pemahaman tentang Perjamuan Kudus

FPeserta didik Mengerjakan tugas pada buku siswa

 

 

§  KONFIRMASI

FSiswa saling memberikan respond atas pemahaman Perjamuan Kudus

FSiswa mengumpulkan tugas

 

       3. Kegiatan Penutup

 

FMemberi tugas kepada siswa untuk wawancara tentang makna perjamuan Kudus dengan Pendeta di gereja

FMenyanyikan lagu ”Maukah Kau jadi roti” Pujian Bagi Kristus no 321

FDoa penutup oleh Guru atau murid

 

 5. Sumber Belajar                    :  

FAlkitab

F Buku siswa

FBuku guru

FSiswa

FMedia elektronik

FMedia cetak

FInternet

 

 

 .6. Penilaian                            : a.Tehnik        : -  Penugasan.

                                                  b.Bentuk Instrumen :   -  Tugas Rumah

 

                                                  c.Soal                        :  

 

1)      Gereja-gereja Protestan menerima 2 sakramen, jelaskan!

2)      Menurutmu sebelum seseroang menerima Perjamuan Kudus apakah yang harus ia lakukan agar boleh mengikutinya? Sebutkan minimal 2 hal

3)      Jelaskan kata-katamu sendiri apa yang kamu pahami tentang Perjamuan Kudus

4)      Menurut Pendapatmu apakah orang yang belum percaya Yesus Kristus sebagai Tuhan boleh menikmati Perjamuan Kudus?

5)      Ceritakan secara singkat asal mula Perjamuan Kudus!

6)      Mengapa Yesus melakukan Perjamuan malam bersama murid-muridNya?

7)      Ada orang Kristen yang menganggap anggur Perjamuan itu adalah obat mujarab yang dapat diperjual belikan, jelaskan pendapatmu!

8)      Sakramen Perjamuan Kudus adalah perayaan yang tak terpisahkan dari kehidupan gereja jelaskan pendapatmu!

 

 

 

           Mengetahui,                                                           Jakarta,  Januari 2015

           Ka. SMP Negeri 10  Jakarta                                 Guru Mata Pelajaran  PAK

 

 

 

 

 

 

 

        MOCH SOLEH, M.M                                          Pdt. Timotius Bakti Sarono,M.Th

        NIP:196108311983021003                                    NIP. 196303231985081002

 

 

 

 

 

 

 

 

                                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(  RPP  )

 

 

SMP                                        : SMP  NEGERI 10 JAKARTA
Mata Pelajaran                        : Pendidikan  Agama  Kristen

Kelas / Semester                      : 8 / 2

Standar Kompetensi               : ALLAH TRITUNGGAL DAN KARYA-KARYANYA

                                                    NILAI-NILAI KRISTIANI :

                                                    Hidup Bersyukur Dalam Segala Situasi Serta Mewujud-

                                                    kan Hidup Beriman dan Berpengharapan.

 

Kompetensi Dasar                   :   Meneladani KRISTUS dalam menghadapui penderitaan.

Indikator                                 :  - Meneladani Kristus dalam menghadapi penderitaan.

                                                   -  Mengkritisi makna penderitaan.

Alokasi Waktu                        :  4 x 40 menit

Karakter yang diharapkan       :

 

FMemiliki sikap Jujur

FIman yang kuat

 

1. Tujuan Pembelajaran           : -  Siswa   berjuang mewujudkan iman dalam hidup

                                                     berpengharapan.

                                                  -Siswa menemukan sikap-sikap yang patut diteladani dari

                                                    para pahlawan Iman.

 

2. Materi Pembelajaran           :       PELAJARAN  17

                                                   PAHLAWAN   IMAN

 

3. Metode                                : -Tanya jawab

                                                  -  Diskusi

                                                  - ceramah

4. Langkah-Langkah               :

 

         1. Kegiatan Pendahuluan

F Guru memberikan salam “shalom Aleihem”

F Berdoa bersama yang dipimpin oleh siswa

FGuru melaksanakan  presensi

F Guru memberikan apersepsi

         2. Kegiatan Inti :

 

§  ESKPLORASI

FGuru mengumpulkan tugas minggu lalu tentang wawancara Perjamuan Kudus

FGuru menyampaikan uraian materi pelajaran

 

ü  Markus 18:34

ü  Efesus 4:17-32

ü  Kolose 3:5-17

 

§  ELABORASI

FPeserta didik membaca dalam kelompok Ibrani 11:17-40 dan menuliskan contoh –contoh apa saja yang patut diteladani untuk dipraktekkan dalam kehidupan di jaman sekarang.

FPeserta didik belajar dari cerita di cari pekerjaan yang tersukar yang ada dalam buku siswa dan menjawab pertanyaan yang tersedia

 

 

§  KONFIRMASI

FSiswa saling memberikan presentasi hasil diskusi tentang Pahlawan Iman

FSiswa mengumpulkan tugas cerita dari  buku siswa

 

       3. Kegiatan Penutup

 

FMenyanyikan lagu ”Tuhan adalah kekuatanku’ Pujian Sang Raja no  87

FDoa penutup oleh Guru atau murid

 

 5. Sumber Belajar                    :  

FAlkitab

F Buku siswa

FBuku guru

FSiswa

FMedia elektronik

FMedia cetak

FInternet

 

 

 .6. Penilaian                            : a.Tehnik        : -  Penugasan.

                                                  b.Bentuk Instrumen :   -  Tugas Rumah

 

                                                  c.Soal                        :  

 

1)      Ceritakanlah satu tokoh yang menurut kam udapat disebut pahlawan iman! Mengapa?

2)      Ceritakanlah kembali pelajaran apa yang kamu dapatkan dari kisah Jim Vaus yang dapat diterapkan di dalam kehidupan sehari-hari!

3)      Dari semua pelajaran yang berkaitan dengan resiko mengikut Kristus apa yang paling mengesankan bagi kamu? Jelaskan1

 

 

 

            Mengetahui,                                                           Jakarta,  Januari 2015

           Ka. SMP Negeri 10  Jakarta                                 Guru Mata Pelajaran  PAK

 

 

 

 

 

 

        MOCH SOLEH, M.M                                          Pdt. Timotius Bakti Sarono,M.Th

        NIP:196108311983021003                                    NIP. 196303231985081002

=====================================================================================================================

 

    

 

Satuan Pendidikan

:

SMP Negeri 10 Jakarta Pusat

Mata Pelajaran

:

Pendidikan Agama Kristen Protestan

Kelas / Semester

:

IX  / 2

Standar Kompetensi

:

Allah Tritunggal dan Karya-karya Nya.

Nilai-nilai Kristiani bertanggung jawab terhadap diri sendiri, sesama, gereja, dan masyarakat untuk menunjukkan dirinya sebagai orang yang sudah diselamatkan

Kompetensi Dasar

:

Membangun sikap kritis terhadap perannya sebagai anggota gereja dalam masyarakat untuk menunjukkan diri sebagai orang yang sudah diselamatkan

Indikator

:

1.    Menjelaskan hakikat gereja

2.    Menjelaskan panggilan gereja di dalam masyarakat

Alokasi Waktu

:

3 x 40 Menit

 

A.    Tujuan Pembelajaran

  1. Mengantarkan peserta didik pada pemahaman mengenai hakikat, tugas panggilan dan awal terbentuknya gereja.
  2. Peserta didik menyadari bahwa sebagai anggota gereja mereka juga termasuk orang-orang yang dipanggil untuk mewujudkan tugas-tugas itu dalam keseharian mereka.

 

B.    Materi Pembelajaran

P E L A J A R A N  9

 

C.    Metode

Tanya jawab, Diskusi, Ceramah

 

D.   Langkah – Langkah

 

1)    Kegiatan Pendahuluan

F  Guru memberikan salam “Shalom Aleihem”

F  Berdoa bersama dipimpin oleh siswa

F  Guru melaksanakan presensi

F  Guru memberikan apersepsi

 

2)    Kegiatan Inti

 

§  Eksplorasi

 

§  Elaborasi

§  Konfirmasi

3)    Kegiatan Penutup

F  Doa penutup oleh siswa atau guru

 

 

E.    Sumber Belajar

Alkitab, Buku Siswa, Buku Guru, Siswa, Media Elektronik, Media Cetak, Internet

 

F.    Penilaian

  1. Tehnik                    : Penugasan
  2. Bentuk Instrumen     : Tugas rumah
  3. Soal                       :

 

 

          

 

1. Tujuan Pembelajaran           : -

2. Materi Pembelajaran           :                          

 

 

 

 

 

           Mengetahui,                                                           Jakarta,  Januari 2015

           Ka. SMP Negeri 10  Jakarta                                 Guru Mata Pelajaran  PAK

 

 

 

 

 

 

 

        MOCH SOLEH, M.M                                          Pdt. Timotius Bakti Sarono,M.Th

        NIP:196108311983021003                                    NIP. 196303231985081002

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  PELAJARAN  8

                                                   GEREJA  DAN  AWAL  TERBENTUKNYA

                                                      

3. Metode                                :  -  Tanya jawab

                                                   -   Ceramah

                                                   -   Diskusi

                                                 

4.4. Langkah-Langkah           :

 

        1. KEGIATAN PENDAHULUAN

 

FGuru memberikan salam “shalom Aleihem”

F Berdoa bersama yang dipimpin oleh siswa

FGuru melaksanakan  presensi

F Guru memberikan apersepsi

       

      2. KEGIATAN INTI

 

§  EKSPORASI

FGuru memberikan penjelasan materi pelajaran

ü  Matius 23:8-9; 28:19-20.

ü  Markus 10:45.

ü  Kisah Rasul 1-2

ü  I Korintus 3:11; 12:12-27

ü  Efesus 5;23.

FGuru menyampaikan uraian pelajaran tentang arti gereja, awal terbentuknya gereja, dan tugas dan panggilan gereja

 

§  ELABORASI

FPeserta didik menuliskan kegiatan mereka bersama teman-temannya di luar sekolah

FSiswa membuat permainan membuat gambar dalam buku siswa

 

 

§  KONFIRMASI

FPeserta didik menyimpulkan tentang  kegiatan bersama orang-orang diluar lingkungannya

FPeserta didik  menyimpulkan kembali pelajaran yang diperoleh dari permainan tersebut

 

 

        3. Kegiatan Penutup

FGuru menyampaikan kesimpulan akan  pesan moral tentang pentingnya waktu dan uang

FMenyanyikan lagu ”gunakan waktumu”

FDoa penutup oleh siswa atau guru

                                                             

5. Sumber Belajar                     :

FAlkitab

FBuku siswa

FBuku guru

F Siswa.

Flingkungan .

F intrenet.

Fmedia cetak / elektronik

                                                 

 .6. Penilaian                            : a.Tehnik        :  - study kasus .

                                                                          

                                                  b.Bentuk Instrumen :   -   diskusi kelompok.   

 

                                                  c. Soal              : 

 

 

 

 

1. Sebutkanlah Tri tugas Gereja!

 

2. Mengapa Gereja disebut tubuh Kristus?

 

3. Jelaskan panggilan gereja dalam masyarakat!

 

4. Bagaimana Awal terbentuknya gereja?

 

5.  Apa yang dilakukan oleh jemaat mula-mula?

 

 

 

                       Mengetahui,                                               Jakarta,  Januari 2015

           Ka. SMP Negeri 10  Jakarta                                 Guru Mata Pelajaran  PAK

 

 

 

 

 

 

        MOCH SOLEH, M.M                                          Pdt. Timotius Bakti Sarono,M.Th

        NIP:196108311983021003                                    NIP. 196303231985081002

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                            RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(  RPP  )

 

 

SMP                                        : SMP NEGERI 10 JAKARTA
Mata Pelajaran                        : Pendidikan  Agama  Kristen

Kelas / Semester                      : 9 / 2

Standar Kompetensi               : ALLAH TRITUNGGAL DAN KARYA-KARYANYA

                                                    NILAI-NILAI KRISTIANI :

                                                 Bertangung jawab terhadap diri sendiri, sesama, gereja

                                                 Dan masyarakat untuk menunjukkan dirinya sebagai orang

                                                Yang sudah diselamatkan.

 

Kompetensi Dasar                   :  Membangun sikap kritis terhadap perannya sebagai

                                                   anggota gereja dalam masyarakat untuk menunjukkan

                                                   diri sebagai orang yang sudah diselamatkan

Indikator                                 :    -  Menjelaskan hakikat gereja.

                                                    - Menjelaskan panggilan gereja di dalam masyrakat.

Alokasi waktu                         :  5 x 40  menit

 

1. Tujuan Pembelajaran           :  -   Mengantarkan peserta didik pada pemahaman

                                                       mengenai hakikat, tugas panggilan dan awal

                                                       terbentuknya gereja.

                                                  - Peserta didik menyadari bahwa sebagai anggota gereja

                                                     mereka juga termasuk orang-orang yang dipanggil untuk

                                                     mewujudkan tugas-tugas itu dalam keseharian mereka.

 

2. Materi Pembelajaran           :                     PELAJARAN  9

                                                                SIFAT- SIFAT  GEREJA   

                                                              

 

3. Metode                                : -Tanya jawab

                                                  - ceramah

                                                  - diskusi

                                                 

4. Langkah-Langkah               :

 

        1. KEGIATAN PENDAHULUAN

 

FGuru memberikan salam “shalom Aleihem”

F Berdoa bersama yang dipimpin oleh siswa

FGuru melaksanakan  presensi

F Guru memberikan apersepsi

       

      2. KEGIATAN INTI

 

§  EKSPORASI

FGuru memberikan penjelasan materi pelajaran

ü  Imamat 19:2

ü  2 Raja-raja 19:2

ü  Yesaya 1:4

ü  Yoahens 14:6; 17:12,30

ü  1 Korintus 1:11-12,30

ü  1 Petrus 2.

FGuru menyampaikan uraian skala sikap (Kegiatan 3)

FGuru menerangkan acara permainan menggunting kertas

 

§  ELABORASI

FPeserta didik mengikuti permainan gunting kertas sesuai dengan petunjuk guru

FSiswa membuat laporan untuk pekerjaan skala sikap

 

 

§  KONFIRMASI

FPeserta didik menyimpulkan tentang  kegiatan gunting kertas

FPeserta didik membat laporan hasil gunting kertas

 

        3. Kegiatan Penutup

FGuru memberi tugas merancang program kepedulian gereja terhadap masyarakat

FMenyanyikan lagu Kidung Jemaat 256:1-3 kita satu dalam Tuhan

F Doa penutup oleh siswa atau guru

                                                             

5. Sumber Belajar                     :

FAlkitab

FBuku siswa

FBuku guru

F Siswa.

Flingkungan .

F intrenet.

Fmedia cetak / elektronik

                                                 

 .6. Penilaian                            : a.Tehnik        :  - study kasus .

                                                                          

                                                  b.Bentuk Instrumen :   -   diskusi kelompok.   

 

                                                  c. Soal              : 

 

1. Jelaskan hakikat gereja!

 

2. Menurut Pendapatmu mengapa kita perlu mengikuti ibadah gereja!

 

3. Apakah yang mendasari bersatunya gereja-gereja di Indonesia?

 

4. Sebutkandan jelaskan sifat-sifat gereja!

 

5. Adanya aliran dalam gereja seringkali memicu munculnya perpecahan. Sebagai salah

    satu anggota jemaat peran apa yang dapat kamu lakukanagar perpecahan itu tidak

     terjadi?

 

 

 

           Mengetahui,                                                           Jakarta,  Januari 2015

           Ka. SMP Negeri 10  Jakarta                                 Guru Mata Pelajaran  PAK

 

 

 

 

 

 

        MOCH SOLEH, M.M                                          Pdt. Timotius Bakti Sarono,M.Th

        NIP:196108311983021003                                    NIP. 196303231985081002

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                            RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(  RPP  )

 

 

SMP                                        :  SMP NEGERI 10 JAKARTA
Mata Pelajaran                        : Pendidikan  Agama  Kristen

Kelas / Semester                      : 9 / 2

Standar Kompetensi               : ALLAH TRITUNGGAL DAN KARYA-KARYANYA

                                                    NILAI-NILAI KRISTIANI :

                                                 Bertangung jawab terhadap diri sendiri, sesama, gereja

                                                 Dan masyarakat untuk menunjukkan dirinya sebagai orang

                                                Yang sudah diselamatkan.

 

Kompetensi Dasar                   :  Membangun sikap kritis terhadap perannya sebagai

                                                   anggota gereja dalam masyarakat untuk menunjukkan

                                                   diri sebagai orang yang sudah diselamatkan

Indikator                                 :    -  Bersikap kritis terhadap perkembangan  gereja

                                                        disekitarnya

Alokasi waktu                         :  5  x 40  menit

 

1. Tujuan Pembelajaran           :  - siswa mengetahui upaya  gereja untuk menata dirinya

                                                     dari waktu ke watuktu dengan berbagai tantangan , baik

                                                      yang berasal dari luar, maupun dari dalam yang

                                                     menghambat sekaligus mendorong  gereja untuk

                                                     melakukan pembaharuan.

                                                   - Setelah memahami sejarah gereja dengan benar, peserta

                                                     didik diharapkan menjadi anggota gereja yang aktif

                                                     mencermati perkembangan  gereja dan mengambil

                                                    bagian dalam upaya-upaya pembaruan gereja sesuai

                                                   dengan kemampuan yang dimiliki.

 

2. Materi Pembelajaran           :                     PELAJARAN  10

                                                  GEREJA PERDANA HINGGA REFORMASI 

                                                             

.

 3. Metode                               : -Tanya jawab

                                                  - ceramah

                                                  - diskusi

                                                 

4. Langkah-Langkah               :  

 

 

        1. KEGIATAN PENDAHULUAN

 

FGuru memberikan salam “shalom Aleihem”

F Berdoa bersama yang dipimpin oleh siswa

FGuru melaksanakan  presensi

F Guru memberikan apersepsi

        

      2. KEGIATAN INTI

 

§  EKSPORASI

FGuru memberikan penjelasan materi pelajaran

ü  2 Raja-raja 25:1-21

ü  Kisah Rasul 11:19-30

 

FGuru memenjelaskan gerakan pembaruan gereja diselingi (Kegiatan 3)

§  ELABORASI

FPeserta didik membaca dan membuat ringkasan tentang ajaran palsu gereja seperti gnostik, Montanisme, Marcion

FPeserta didik menyimpulkan tentang  kebenaran dalam kegiatan 3

 

§  KONFIRMASI

FPeserta didik mempresentasikan laporan program gereja untuk masyarakat

 

        3. Kegiatan Penutup

FGuru menyimpulkan laporan program gereja untuk masyarakat

F Doa penutup oleh siswa atau guru

                                                             

5. Sumber Belajar                     :

FAlkitab

FBuku siswa

FBuku guru

F Siswa.

Flingkungan .

F intrenet.

Fmedia cetak / elektronik

                                                 

 .6. Penilaian                            : a.Tehnik        :  - study kasus .

                                                                          

                                                  b.Bentuk Instrumen :   -   diskusi kelompok.   

 

                                                  c. Soal              : 

 

1. Apakah yang dimaksud dengan gnostik?

 

2. Sebutkan 3 azas yang ditetapkan gereja untuk menghadapi gnostik!

 

3. Jelaskan penyebaran agama Kristus pada pertengahan abad ke 2!

4. Jelaskan perkembangan gereja pada abad pertengahan!

 

5. Bagaimana sikap Paus pada abad pertengahan terhadap kekuasaan raja atau Kaisar?

 

 

 

           Mengetahui,                                                           Jakarta,  Januari 2015

           Ka. SMP Negeri 10  Jakarta                                 Guru Mata Pelajaran  PAK

 

 

 

 

 

 

 

 

        MOCH SOLEH, M.M                                          Pdt. Timotius Bakti Sarono,M.Th

        NIP:196108311983021003                                    NIP. 196303231985081002

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                              RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(  RPP  )

 

 

SMP                                        : SMP NEGERI 10 JAKARTA
Mata Pelajaran                        : Pendidikan  Agama  Kristen

Kelas / Semester                      : 9 / 2

Standar Kompetensi               : ALLAH TRITUNGGAL DAN KARYA-KARYANYA

                                                    NILAI-NILAI KRISTIANI :

                                                 Bertangung jawab terhadap diri sendiri, sesama, gereja

                                                 Dan masyarakat untuk menunjukkan dirinya sebagai orang

                                                Yang sudah diselamatkan.

 

Kompetensi Dasar                   :  Membangun sikap kritis terhadap perannya sebagai

                                                   anggota gereja dalam masyarakat untuk menunjukkan

                                                   diri sebagai orang yang sudah diselamatkan

Indikator                                 :    -  Bersikap kritis terhadap perkembangan  gereja

                                                        disekitarnya

Alokasi waktu                         :  5 x 40 menit

 

1. Tujuan Pembelajaran           :  - Siswa mengetahui upaya  gereja untuk menata dirinya

                                                     dari waktu ke watuktu dengan berbagai tantangan , baik

                                                      yang berasal dari luar, maupun dari dalam yang

                                                     menghambat sekaligus mendorong  gereja untuk

                                                     melakukan pembaharuan.

                                                   - Setelah memahami sejarah gereja dengan benar, peserta

                                                     didik diharapkan menjadi anggota gereja yang aktif

                                                     mencermati perkembangan  gereja dan mengambil

                                                     bagian dalam upaya-upaya pembaruan gereja sesuai

                                                    dengan kemampuan yang dimiliki.

 

2. Materi Pembelajaran           :                     PELAJARAN  11

                                                 PERKEMBANGAN  GEREJA  DI INDONESIA

                                                         

 3. Metode                               : -Tanya jawab

                                                  - ceramah

                                                  - diskusi

                                                 

4. Langkah-Langkah               :

 

 

        1. KEGIATAN PENDAHULUAN

 

FGuru memberikan salam “shalom Aleihem”

F Berdoa bersama yang dipimpin oleh siswa

FGuru melaksanakan  presensi

F Guru memberikan apersepsi

        

      2. KEGIATAN INTI

 

§  EKSPORASI

FGuru memberikan penjelasan materi pelajaran

ü  Kisah Rasul 1:8

ü  1 Korintus 12:12-31

FGuru memberi petunjuk diskusi dalam buku siswa

 

§  ELABORASI

FPeserta didik membuat daftar  denominasi gereja yang mereka ketahui

FPeserta didik mendiskusikan materi yang dihubungkan dengan bahan yang dibahas

 

§  KONFIRMASI

FPeserta didik mempresentasikan laporan aneka denominasi gereja dan memberikan cirikhas masing-masing

FMempresentasikan materi yang dibahas

 

        3. Kegiatan Penutup

FGuru menyimpulkan banyaknya denominasi gereja sebagai sebuah keragaman yang tetap menyatu

F Doa penutup oleh siswa atau guru

                                                             

5. Sumber Belajar                     :

FAlkitab

FBuku siswa

FBuku guru

F Siswa.

Flingkungan .

F intrenet.

Fmedia cetak / elektronik

                                                 

 .6. Penilaian                            : a.Tehnik        :  - study kasus .

                                                                          

                                                  b.Bentuk Instrumen :   -   diskusi kelompok.   

 

                                                  c. Soal              : 

 

1. Jelaskan pengertian revivalisme dan pietisme!

 

2.Jelaskan perkembangan gereja di Indonesia jaman kekuasaan Portugis!

 

3. Jelaskan perkembangan gereja jaman kekuasaan Belanda di Indonesia!

 

4. Sebutkanlah denominasi gereja yang kamu ketahui!

 

5.  Sebutkanlah lembaga-lembaga Pekabaran Injil yang  berkarya di Indonesia yang kamu

    ketahui!

 

 

 

           Mengetahui,                                                           Jakarta,  Januari 2015

           Ka. SMP Negeri 10  Jakarta                                 Guru Mata Pelajaran  PAK

 

 

 

 

 

 

        MOCH SOLEH, M.M                                          Pdt. Timotius Bakti Sarono,M.Th

        NIP:196108311983021003                                    NIP. 196303231985081002

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                              RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(  RPP  )

 

 

SMP                                        : SMP NEGERI 10 JAKARTA
Mata Pelajaran                        : Pendidikan  Agama  Kristen

Kelas / Semester                      : 9 / 2

Standar Kompetensi               : ALLAH TRITUNGGAL DAN KARYA-KARYANYA

                                                    NILAI-NILAI KRISTIANI :

                                                 Bertangung jawab terhadap diri sendiri, sesama, gereja

                                                 Dan masyarakat untuk menunjukkan dirinya sebagai orang

                                                Yang sudah diselamatkan.

 

Kompetensi Dasar                   :  Membangun sikap kritis terhadap perannya sebagai

                                                   anggota gereja dalam masyarakat untuk menunjukkan

                                                   diri sebagai orang yang sudah diselamatkan

Indikator                                 :    -  Bersikap kritis terhadap perkembangan  gereja

                                                        Disekitarnya

                                                     - Mewujudkan tanggung jawab dalam kehidupan

                                                       bergereja dalam masyarakat melalui peran sertanya di

                                                        lingkungan masing-masing.

                                                     - Membuat bentuk program tanggung jawab gereja yang

                                                       dapat dilakukan oleh peserta didik secara kelompok

Alokasi waktu                         : 5x40 menit

 

1. Tujuan Pembelajaran           :  -  Peserta didik diarahkan untuk mewujudkan perannya

                                                     sebagai gereja ditengah-tengah masyarakat yang

                                                     pluralistis

                                                   - Siswa dibekali cara hidup yang bertangung jawab  dan

                                                     menjadi teladan bagi sesama dan masyarakat.

 

2. Materi Pembelajaran           :                     PELAJARAN  12

                                                 GEREJA DITENGAH MASYARAKAT

                                                                     

 3. Metode                               : -Tanya jawab

                                                  - ceramah

                                                  - diskusi

                                                 

4. Langkah-Langkah               :

 

 

        1. KEGIATAN PENDAHULUAN

 

FGuru memberikan salam “shalom Aleihem”

F Berdoa bersama yang dipimpin oleh siswa

FGuru melaksanakan  presensi

F Guru memberikan apersepsi

       

      2. KEGIATAN INTI

 

§  EKSPORASI

FGuru memberikan penjelasan materi pelajaran

ü  Matius 5:13-16

ü  Yohanes 8:12; 17:16-18

ü  Efesus 4:1; 5:8

 

FGuru memberi penjelasan tentang segala sesuatu yang terjadi baru-baru ini (new massage) dan menghubungkannya dengan perkembangan gereja

 

§  ELABORASI

FPeserta didik mencari informasi melalui berita cetak, elektronik dan digital tentang peristiwa hangat yang berhubungan dengan eksistensi gereja saat ini

FPeserta didik mencari arti tentang garam dan terang bagi dunia in

 

§  KONFIRMASI

FPeserta didik mempresentasikan laporan tentang berita actual yang berhubungan dengan eksistensi gereja

FMengerjakan tugas akhir pelajaran

 

        3. Kegiatan Penutup

FGuru memberikan tugas akhir pelajaran

F Doa penutup oleh siswa atau guru

                                                             

5. Sumber Belajar                     :

FAlkitab

FBuku siswa

FBuku guru

F Siswa.

Flingkungan .

F intrenet.

Fmedia cetak / elektronik

                                                 

 .6. Penilaian                            : a.Tehnik        :  - study kasus .

                                                                          

                                                  b.Bentuk Instrumen :   -   diskusi kelompok.   

 

                                                  c. Soal              : 

 

  1. Bagaimana menurutmu agar gereja dapat menjadi utusan-utusan kristus, berikanlah contohnya!

 

  1. Bagaimana menurutmu sikap gereja terhadap pergumulan yang dialami oleh masyarakat?

 

  1. Mengapa kita harus bersikap toleransi terhadap keberagaman di masyarakat?

 

  1. Apa yang kamu lakukan ketika temanmu yang berbeda agama merayakan hari raya ?

 

  1. Sebutkanlah beberapa contoh menjadi garama dunia!

 

 

           Mengetahui,                                                           Jakarta,  Januari 2015

           Ka. SMP Negeri 10  Jakarta                                 Guru Mata Pelajaran  PAK

 

 

 

 

 

        MOCH SOLEH, M.M                                          Pdt. Timotius Bakti Sarono,M.Th

        NIP:196108311983021003                                    NIP. 196303231985081002

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bagikan postingan..

Submit to DeliciousSubmit to DiggSubmit to FacebookSubmit to Google BookmarksSubmit to StumbleuponSubmit to TechnoratiSubmit to TwitterSubmit to LinkedIn
   
FacebookTwitterGoogle BookmarksPinterest
   
Copyright © 2013 Holy Spirit Ministry. Jl. Gading Griya Lestari F III No.9 Jakarta Utara
Telp. 08176771900 / 0816706262, 085310205759, 081319997803, 02170363030, 08129497950, 082111120109
Designed by DwimShop.com All Rights Reserved.